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PROGRAMMAZIONE ATTIVITA' DI LABORATORIO STORICO

STUDIO DI DOCUMENTI


Mete formative

Mete formative

Competenze da attivare

Attività


Cognitive:


analizzare











  • tematizzare fatti in ordine a soggetti, luoghi, tempi;

  • selezionare le informazioni in coerenza con la tematizzazione stabilita;

  • chiarire il concetto di istituzione e di soggetto storico;

  • individuare la rilevanza attribuita ai diversi soggetti storici (individui, istituzioni, ….);

  • mettere in relazione i fatti con i contesti sociali e istituzionali nei quali si svolsero;

  • comprendere che la conoscenza dei contesti è indispensabile per capire i fatti storici;

  • chiarire le cause e le motivazioni delle azioni dei soggetti ;

  • distinguere le cause oggettive da quelle soggettive;



  • Lettura e analisi dei documenti

  • Ricostruzione della sequenza dei fatti

  • Localizzazione dei fatti

  • Ricerca e classificazione delle cause

  • Studio dei contesti: storia generale, istituzionale….


Sviluppare il pensiero critico

  • riconoscere nelle interpretazioni divergenti di un medesimo fatto le differenze in ordine a: uso delle fonti, ricostruzione, spiegazione;

  • Saper formulare problemi e ipotesi rispetto a fatti storici;

  • Rielaborare le informazioni assumendo un punto di vista;

  • Intervista di gruppo sulle due diverse ricostruzioni dell’evento

  • Discussione sulla base delle domande di sintesi poste dall’insegnante

Linguistico comunicative

  • Leggere selettivamente un testo per scopi dati: ristabilire la coerenza temporale, ricercare informazioni,…;

  • Dare organizzazione temporale alle informazioni e alle conoscenze in modo da ricostruire intrecci narrativi sensati;

  • Utilizzare le testimonianze allo scopo di produrre informazioni relative ad un fatto da ricostruire;

  • Elaborare brevi testi espositivi orali e scritti relativi alla spiegazione di un fatto storico;

  • Produrre testi utilizzando il lessico specifico ;

  • Lettura selettiva dei documenti

  • Produzione di parafrasi orali

  • Produzione di testi scritti

Acquisire un metodo di studio:

realizzare ricerche storiche strutturate didatticamente dall’insegnante

  • Usare strumenti del lavoro storiografico: cronologie, carte, schemi...;

  • Schematizzare mediante diagrammi temporali le serie dei fatti studiati;

  • Classificare documenti in ordine a: tipologia, emittente, luogo …;

  • Classificare informazioni sulla base di indicatori;

  • Applicare procedure che riguardano l’interrogazione, l’interpretazione e la valutazione delle fonti.

  • Compilare schemi cronologici, delle cause, tabelle di classificazione

  • Consultare testi , carte ...;

  • Porre domande

  • Rispondere a domande

  • Sintetizzare, parafrasare ed esporre nel gruppo e alla classe.